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Wissenschaft und Internet - Möglichkeiten und Grenzen

Dossier: Wissenschaft und Internet - Möglichkeiten und Grenzen

angelegt am 03.09.2010 von Georgios Chatzoudis

Das Internet hat in den vergangenen zwei Jahrzehnten den Alltag verändert wie kaum eine andere technologische Entwicklung. Nach der aktuellen Onlinestudie von ARD und ZDF nutzen in Deutschland zurzeit rund 50 Millionen Menschen das Internet - das sind 70 Prozent der Gesamtbevölkerung und 5,5 Millionen Nutzer mehr als im Vorjahr. 76 Prozent der deutschen Onliner sind laut Studie täglich im Netz - damit sei die Reichweite des Internets inzwischen fast mit der des Fernsehers vergleichbar. Das Internet ist damit längst Alltag.

 

Doch welchen Stellenwert hat das Internet für die Wissenschaft? Immerhin interessiert sich laut ARD/ZDF-Onlinestudie jeder fünfte Nutzer für die Themenfelder "Kultur und Bildung" - Tendenz steigend. Wie begegnet die Wissenschaft dem wachsenden Interesse vieler Onlinenutzer an wissenschaftlichen Themen und Inhalten im Netz?

von Georgios Chatzoudis | 17.05.2013 | 385 Aufrufe | Beiträge

Geklicktes Wissen. Was macht uns wirklich klug?

Vortrag von Thomas Krüger im Rahmen der interaktiven Netz-Tagung #gld3 | Geschichte Lernen digital

Thomas Krüger ist Präsident der Bundeszentrale für Politische Bildung. In seinem Vortrag, den er am Abend des ersten Tages der interaktiven Netz-Tagung #gld13 | Geschichte Lernen digital im...

Geklicktes Wissen. Was macht uns wirklich klug?Geklicktes Wissen. Was macht uns wirklich klug?

Thomas Krüger, Präsident der Bundeszentrale für politische Bildung, im Historischen Kolleg München

Google Earth Link
von Georgios Chatzoudis | 14.05.2013 | 741 Aufrufe | 1 1 Kommentar | Interviews

"Wir brauchen ein Schulfach für die neuen Medien"

Interview mit Prof. Dr. Roberto Simanowski

Die Wissenschaft ist sich nicht einig: Brauchen wir ein Schulfach "Medienbildung"? Nein, sagen sie einen, ein gesondertes Fach Medienbildung sei unnötig, weil der Umgang mit Google, Facebook oder...

"Wir brauchen ein Schulfach für die neuen Medien"

Prof. Dr. Roberto Simanowski, Extraordinarius für Medienwissenschaft mit dem Schwerpunkt Medientheorie an der Universität Basel, Philosophisch-Historische Fakultät und Sprecher der Arbeitsgruppe Medienkultur und Bildung der Gesellschaft für Medienwissenschaft

von Georgios Chatzoudis | 03.05.2013 | 574 Aufrufe | Beiträge

#gld13 | Geschichte Lernen digital - Sektion 2

Videomitschnitt der Interaktiven Netz-Tagung
Digitale geschichtsdidaktische Lehr-Lern-Projekte | Best Practice-Beispiele

In der zweiten Sektion der Tagung Geschichte Lernen Digital | #gld13 hatten die Geschichtsparktiker das Wort. Alexander König, Daniel Bernsen, Birgit Marzinka und Ulf Kerber stellen ihre Positionen...

#gld13 | Geschichte Lernen digital - Sektion 2#gld13 | Geschichte Lernen digital - Sektion 2

Vortrag von Alexander König

von Georgios Chatzoudis | 30.04.2013 | 550 Aufrufe | Interviews

DPLA - "Today we can realize the dream of the Enlightenment philosophers"

Interview with Prof. Dr. Robert Darnton

A good ten days ago the “Digital Public Library of America” (DPLA) went online, providing access to around 2.4 million digital copies of books, photos, handwritten documents and other documents...

DPLA - "Today we can realize the dream of the Enlightenment philosophers"

Prof. Dr. Robert Darnton, Carl H. Pforzheimer University Professor and University Librarian

von Georgios Chatzoudis | 26.04.2013 | 975 Aufrufe | Beiträge

#gld13 | Geschichte Lernen digital - Sektion 1

Videomitschnitt der Interaktiven Netz-Tagung
Historisch-politisches Lernen im Web 2.0 | Empirische Studien

In der ersten Sektion der Tagung Geschichte Lernen Digital | #gld13 hatten die Geschichtsdidaktiker das Wort. Nach der Einführung von Prof. Dr. Marko Demantowsky, stellten Prof. Dr. Bettina Alavi,...

#gld13 | Geschichte Lernen digital - Sektion 1#gld13 | Geschichte Lernen digital - Sektion 1

Prof. Dr. Marko Demantowsky begrüßt die Teilnehmer der Tagung.

von Georgios Chatzoudis | 23.04.2013 | 1170 Aufrufe | Interviews

"Die Szene hat auf ein solches Portal gewartet"

Interview mit Dr. Mareike König

Das Blogportal de.hypotheses.org hat vor wenigen Wochen sein Einjähriges gefeiert. Den Auftakt machte Anfang März 2012 eine Tagung in München, bei der das Portal offiziell vorgestellt und dem Netz...

"Die Szene hat auf ein solches Portal gewartet"

Dr. Mareike König in der Bibliothek des Deutschen Historischen Instituts Paris

von Georgios Chatzoudis | 21.04.2013 | 1114 Aufrufe | 1 1 Kommentar | Ankündigungen

#dhiha5 - Call to Join the Blog Parade

“Research Conditions and Digital Humanities: What are the prospects for the next generation?”

June 10 and 11, 2013 will see the fifth colloquium in the “Digital Humanities at DHIP” series, which has been organized by the German Historical Institute Paris in collaboration with L.I.S.A. –...

#dhiha5 - Call to Join the Blog Parade
von Georgios Chatzoudis | 15.04.2013 | 631 Aufrufe | 2 2 Kommentare | Junge Wissenschaft

#dhiha5 - Aufruf zur Blogparade

„Forschungsbedingungen und Digital Humanities: Welche Perspektiven hat der Nachwuchs?“

Am 10. und 11. Juni 2013 findet das 5. Kolloquium der Reihe „Digital Humanities am DHIP“ statt, gemeinsam organisiert vom Deutschen Historischen Institut Paris mit L.I.S.A. - Das...

#dhiha5 - Aufruf zur Blogparade
von Katharina Hyland | 18.03.2013 | 550 Aufrufe | Beiträge

Rezensieren - Kommentieren - Bloggen: ein Fazit der Tagung

Videomitschnitt von Dr. Lilian Landes' Vortrag auf der Konferenz "Rezensieren - Kommentieren - Bloggen: Wie kommunizieren Geisteswissenschaftler in der digitalen Zukunft?" (#rkb13)

Heute nun der letzte Teil der Videoaufzeichnungen von der RKB-Tagung. Wir beschließen die Reihe mit dem Schlussvortrag von Dr. Lilian Landes.
 
Aufgezeichnet am 01.02.2013.

Rezensieren - Kommentieren - Bloggen: ein Fazit der TagungRezensieren - Kommentieren - Bloggen: ein Fazit der Tagung

Dr. Lilian Landes

von Katharina Hyland | 04.03.2013 | 649 Aufrufe | Beiträge

Ausnahme oder schon Selbstverständlichkeit? Zum Spannungsfeld alter und neuer Formen des Publizierens und Kommunizierens in den Geisteswissenschaften

Videomitschnitt von Prof. Dr. Peter Funkes Vortrag auf der Konferenz "Rezensieren - Kommentieren - Bloggen: Wie kommunizieren Geisteswissenschaftler in der digitalen Zukunft?" (#rkb13)

In mehreren Schritten stellen wir Ihnen hier, wie im Vorfeld der RKB-Tagung angekündigt, die Mitschnitte der Vorträge und Diskussionen der Veranstaltung zur Verfügung, heute der Abendvortrag von...

Ausnahme oder schon Selbstverständlichkeit? Zum Spannungsfeld alter und neuer Formen des Publizierens und Kommunizierens in den GeisteswissenschaftenAusnahme oder schon Selbstverständlichkeit? Zum Spannungsfeld alter und neuer Formen des Publizierens und Kommunizierens in den Geisteswissenschaften
 

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